历史映照现实，历史启迪未来，党史是从过去走来的老师，高质量发展是从今天出发的方向，学习党史，就要从中汲取高质量发展的动力。
在学习的过程中，我在思索：年轻干部应该在高质量发展中贡献什么？又应该从党史中学到什么？我认为高质量发展需要有活力、有能力、有定力的年轻干部。活力是干事的激情和创造力，能力是解决实际问题的基础与保障，定力则是内心的坚定与清净。这些从何而来，来自热爱、思考和坚守，然而这些均可在党史学习教育中得到答案。
学会热爱强认识。党史是从苦难走向辉煌的历史，伴随着牺牲和奉献，每一个故事、每一个人物都鲜活而热烈，因为他们满怀对祖国、对人民的深切热爱。正如方志敏在狱中写下的：“我爱护中国之热诚，还是如小学生时代一样的真诚无伪。”今天的中国，已经是方志敏笔下那个可爱的中国，所以要热爱我们所处的时代、热爱所从事的工作，深刻认识自身工作服务在高质量发展中所起的重要作用，以一颗热爱之心高质量完成各项工作任务。
学会思考悟精髓。思考是行动的先导，高质量发展要有与时俱进的理念，必须要学会思考。中国共产党的成长史就是一部探索史、思考史，毛泽东同志思考谁是我们的朋友，谁是我们的敌人；邓小平同志思考什么是社会主义，建设什么样的社会主义；以及后来的关于建设什么样的党、怎样建设党、速度优先还是效率优先等问题的思考，都蕴含着科学方法和辩证智慧。学习党史就是要探寻历史规律，把握这些思考背后实事求是、与时俱进的思想精髓，并把这些方法和理念运用于我们当前的工作中，思考高质量发展与自身工作的结合点、切入点，找到工作的着力点、突破口。
学会坚守干事业。红军时期，师团级干部平均年龄在25岁左右，在第五次反围剿失败后，这些年轻的将领带领红军浴血奋战，冲锋在前、牺牲在前，那是一个年纪轻轻就干大事的年代，但也是一个年纪轻轻就丢性命的年代。我理解的坚守就是，无论面临如何的风险挑战、艰难困苦，都能像长征中的战士一样，始终有坚定的方向、执着的信念、顽强的斗志。对照今天的年轻干部，在安稳的环境中，可能少了锐气、朝气和勇气，反而多了一些怨气、娇气和暮气。高质量发展是新时代的主题和要求，我们年轻干部更要学好党史，坚守初心使命，做到志坚如铁、信念如磐，接过前人的接力棒，走好新时代的长征路。
