“学史以明智,鉴往而知来。” 学习党史应当从党史中汲取有益的经验。经验可以分为正反两个方面：正面的经验就是成功和胜利的经验, 反面的经验则是错误、挫折以及失败的经验，或者说是教训。吸取反面的经验教训,是总结经验的应有之义，也是党史教育应当关注的内容。
我们常说，党领导人民在革命和建设事业中，不断从胜利走向新的胜利，从而积累了宝贵的成功经验，是党和人民的巨大财富。事实上，“真理是在同错误作斗争中发展起来的”。只有经过了错误、挫折以及失败,才能取得正确的经验。因此，党史上发生过的错误、挫折以及失败，也同样是一种宝贵的经验。作为反面的经验教训，也应当引起高度的关注。学习党的历史,不仅要关注成功和胜利的历史,也还要关注错误、挫折以及失败的历史。反面的经验教训，也是有极大的教育意义的。
前事不忘，后事之师。从挫折和失败中汲取反面的经验教训，从而推动革命和建设事业发展的事例，在党史中比比皆是。第一次国内革命战争失败后，国民党反动派大肆屠杀共产党人，而陈独秀右倾机会主义使党处于任人宰割的境地。我们党及时召开了“八七会议”，从失败和血泊中总结了经验教训，确立了以武装的革命，反抗武装的反革命总方针。此后，开辟了“以农村包围城市，武装夺取政权”的正确道路。王明“左”倾教条主义使红军损失了百分之九十，根据地丧失殆尽，红军被迫进行长征。我们党及时召开了遵义会议，从失败和血泊中总结了经验教训，确立了毛泽东在党和红军中的领导地位，把红军从敌人重兵围追堵截、重重包围的绝境中解救出来，并取得了长征的伟大胜利。“文化大革命”导致人们普遍思想僵化、迷信盛行，国民经济处于崩溃的边缘，我们党及时召开了十一届三中全会，从“文化大革命”这一全局性的错误中总结了经验教训，做出了解放思想、实事求是，团结一致向前看，以经济建设为中心的正确决策。此后，确立了“一个中心、两个基本点”的基本路线，从而开创了中国特色社会主义道路的崭新局面。
“有比较，才有鉴别”。如果说党史上胜利和成功的正面经验，是值得我们骄傲并且应当永远发扬光大的；那么挫折和失败的反面教训，就是我们必须深刻铭记并且引以为戒的。事实上，挫折和失败的反面教训往往更加发人深省，更能让人警醒。关注挫折和失败的历史教训，能够教育广大党员干部从中深刻反思总结，认清其中的巨大危害以及给党和人民事业造成的重大损失，进而更加坚定不移地坚持正确的路线、方针、政策。站在实事求是的立场上来讲，党史学习教育中，总结挫折和失败的教训，也同样具有很高的教育价值，也必然能够取得很好的教育效果。因此，深化党史学习教育，既要发挥好胜利和成功经验的正面引导作用，也要发挥好挫折和失败教训的反面警示作用，真正做到既能够见贤思齐、择善而从，又能够面对错误提高警惕、警钟长鸣。
再高明的人也不可能不犯错误,但聪明的人不会两次犯同样的错误,原因就在于积极总结了反面的经验教训。在党史教育中关注挫折和失败的历史，也应当坚持着眼于总结反面的经验教训，从而引以为戒、举一反三，不再犯类似的错误。我们每位党员干部都要通过学习党史，从中汲取有益的经验教训，并结合自己的思想、工作、生活实际，深刻反思自身以及所负责的工作是否存在类似问题，从而达到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的效果。
