“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，每每读到这样的诗句，总给人一种朝气蓬勃、意气风发之感，这种有技傍身、有心报国是属于读书人的自信和宏志，更是一片爱国爱家的丹心。但是校园的圣洁正被少数追求利益的人玷污，成为滋生腐败的沃土。近日，中国步长制药董事长赵涛为其女赵雨思花费650万美元入学斯坦福大学，留学生郭雪莉父母支付120万美元助其进入耶鲁大学等事件一经曝光，就在社会上引发了巨大反响，这种通过受贿行为导致教育机会的不公平刺痛了广大群众的神经，从而引发对教育廉洁的质疑和思考。如何祛除这颗危害社会公平的毒瘤，需要猛药去疴、重典治乱。
完善教育监督机制，铲除滋生腐败的土壤。在现有的机制下，学校的管理较于当地政府是一个相对独立的机构，在基层很多学校由于编制数量的问题致使一人兼多职、兼职不兼薪，领导班子权利过于集中甚至不乏有“一手遮天”的情况存在，如果监管上还出现“蜻蜓点水”式的检查，走过场、搞形式，那就给学生求学之路设下了一道道障碍，如插班生入校要找关系走后门，分快慢班了要塞红包提点心，甚至学习差的学生想要参加升学试还要家长赔笑脸各方“活动活动”，这些隐藏在监管之外的小动作时刻上演，不仅影响着国家百年教育大计，更是给学生个人的人生带来不可估量的损失，所以对于教育的监管务必要制度完善、态度强硬。
倡导高尚师风师德，塑造风清气正的校风。韩愈在《师说》中道“师者，所以传道授业解惑也。”何为传道授业解惑，即通过言传身教在给学生传授知识技能答疑解惑的同时教导他们做人的高尚品格，做到这些才能称得上为人师表四字。可是仍然会有个别老师失责失德，将学生看成待宰的羔羊，总想在他们身上刮出油脂油膏，不仅动摇了个人作为教师之职安身立命的根本，还扭曲了整个教育行业的风气。背负教书育人的神圣之职就应该将使命落到实处，莫让“处处伸手”毁掉自己的职业生涯，歪曲了教育的本质。
“黑墨染白发，书山填心海。课间嬉闹闹，犹怕归迟迟。”校园生活本应是与世无争、清新脱俗的，但是有学校为争取评优树模的名额、提高升学率赢得好名声、增强学校硬件设施建设等都会挤破脑袋挖人才、掐尖子、争项目，在这种环境下就滋生出了暗箱操作、潜规则等腐败行为，试问在这种逐利心态下做出的学问何来权威性，又怎保持学术的纯粹性。因此，完善教育监督机制、倡导高尚的师风师德就势在必行, 莫让“招生受贿”、请吃送礼等“潜规则”侵蚀教育公平。
